Resumen:
Resumen
El presente artículo tiene como objetivo primordial
analizar las propiedades métricas de un instrumento
para evaluar la competencia informacional autopercibida (CIA) por estudiantes universitarios y, adicionalmente, persigue exponer la relación de las variables
latentes que integran la CIA a partir de un modelo de
ecuaciones estructurales (SEM). La investigación se
abordó desde una metodología de corte cuantitativo de diseño instrumental. La muestra total fue de 2
189 estudiantes universitarios de centros públicos y
privados en el estado de Sonora, México. Los principales resultados del estudio indican que se cuenta con
un instrumento pertinente y consistente.